Finalització bloc, conclusions i despedides

Aquest era el primer bloc que duia i he d'admetre que m'ha agradat molt. És com una espècie de diari personal, amb la diferencia de que la gent ho pot veure i comentar. 

He d'admetre que al principi no em feia gens d'il·lusió de dur un bloc però que a la llarga he vist la utilitat que té ja que els meus companys i la mestre, a part de veure el nostres treballs podien veure i contar-lis com ho hem fet, problemes, opinions personals,...A part, és una eina que hem d'aprendre a emprar com a futurs docents i per exemple, aquest bloc ja sirà un recurs més que tenim per a la nostra professió. 

Aquest bloc ha estat un treball diari  on cada setmana havia d'anar introduint les modificacions i feines que hem fet.

El bloc també m'ha servit per mirar el dels companys i veure com duien encaminat els seus treballs a partir del llistat que hi havia a la uib digital de blocs de cada persona.

Per tant, un bon recurs que m'ha agradat molt. Fins aquí tanc el meu bloc i mai sa sap si un dia tornarem per aquí.

Esper que hagueu gaudit amb el que us he contat aquestes mesos.

Salut

Pràctica 8: Vídeo digital

Aquesta darrera pràctica ha estat, com tot el projecte, un treball laboriós que ens hem hagut d'esforçar molt però creiem que amb el material del que disposem ha sortit un gran treball.

Nosaltres hem emprat el Movie Maker 2.6 per a fer el nostre vídeo ja que creiem que era més fàcil, més útil d'emprar i anava millor que la nova versió de Movie Maker.

El nostre conte és bastant llarg, dura entre 8-9 minuts per això que amb les poques imatges que teniem dels altres alumnes (unes 6) va ser molt difícil fer el vídeo.

La gravació del conte i dels diàlegs no ens va suposar problema i ho férem a l'aula de música amb un moment però a l'hora de muntar-ho, varem tenir el problema que deia que 6 imatges per 8 minuts són molt poques, a part que totes eren abstractes i no sabiem com enllaçar-les amb la història del conte ja que no li veiem sentit. Finalment varem parlar amb la professora i a partir de les imatges que teniem varem anar agafant trossos d'aquesta, repetint-les, creant efectes, canviant el colors de les imatges, així com també agafar altres imatges. Les imatges que hem agafat de la xarxa, són totes de temàtica abstracta per tal de no posar cara ni cos als protagonistes i perquè pega molt bé amb la nostra història per això que casi tot són ombres i imatges abstractes.

Per programar els sorolls i efectes del conte no varem tenir que pensar molt ja que era molt senzill. La majoria d'ells, els varem gravar amb l'Audacity (eina que ja hem emprat més d'un pic i ens ha estat de gran utilitat fer el taller). Amb aquest programa també varem ajuntar les gravacions dels contes, diàlegs i efectes del conte. 

A l'hora de tenir el video, ha estat un moment introduir efectes i transicions.

Per tant, crec que ha estat un bon treball per parts de tots, encara que laboriós i això n’es el resultat (un esta el video penjat a youtube i l’altre et duu a dropbox per a descarregar-lo):

Vídeo

Descarrega 

Si teniu alguna dubte nomes ens ho teniu que dir. Gràcies

Ppt Acabat

Com ja us vaig informar a l'entrada de la pràctica del ppt encar faltava corregir algunes coses i acabar-lo.
Clicau aquí per anar a descarregar el nostre ppt final de Circulació Vial.
Esperem que us agradi.

Pràctica 7: Webquest

La webquest és un recurs que abans de començar no coneixia però que m'he adonat compte de que és un recurs molt útil i que s'empra sovint. Hi ha gran quantitat de webquests a la xarxa damunt quantitat de temes per tant, no sempre s'ha de fer una nova ja que podem emprar les ja creades sempre que compleixin el que cercam en ella. 
La avantatge de crear-la és que la fas segons les teves necessitats i objectius i està totalment adaptada a la feina que cercam. 
Nosaltres només varem fer-ne una a primer de carrera i no sabíem molt bé com fer-la però si els apartats que ha de tenir i com encaminar-la. 
Per crear la nostra webquest damunt Educació Vial, varem triar l'eina google sites. És una eina que aporta el següent:
- És molt intuïtiva
- Es treballa en xarxa sempre i es guarden els canvis molt sovint de tal que no es perdi el treballs que es fa
- El creador pot donar la capacitat de modificar o no als usuaris que trobi convenient i així poder fer feina d'aquesta mitjançant un parell d'usuaris per la xarxa, sense necessitat de estar en el mateix lloc físic
- Té plantilles i quantitat de recursos per poder crear la webquest que més ens agradi i necessitem. A part de tenir plantilles, sempre les pots modificar, així com crear-la des de zero un mateix
- Et dona informació i explicació del que va a cada apartat

La nostra webquest ens ha duit feina però ha estat feina de pensar com organitzar-la i quines activitats fer i com. Un pic que tens clar això, fer-la no duu cap feina.

Clic aquí per anar a veure la nostra webquest Educació Vial.

La nostra webquest està dividida de la següent manera:
- Portada. Hi ha il·lustracions, al centre al qual va destinar, el nivell i els creadors.
- Introducció. Una breu introducció molt curta on s'explica l'objectiu general i s'envia un missatge motivador i crític per a fer pensar als alumnes.
- Tasca. Explicam la temporalització, és a dir, el temps que li dedicarem. S'explica les tasques que es duran a terme, diguem que són els objectius o el resultat final de cada activitat que cercam. 
- Procés. S'explica una per una cada tasca de manera extensa.
- Recursos. Hi ha els enllaços que necessiten per fer a cada activitat i una petita explicació.
- Avaluació. S'explica als alumnes com els avaluarem i amb quines coses han de fer més esforç. Nosaltres varem optar per una avaluació continua però que només es podia aprovar si es treia un 5 o més de l'examen final tipus test.
- Conclusió. Escrivim les conclusions que volem arribar al acabar la webquest, molt per damunt i emprant la pregunta per a que l'alumne pensi i arribi a les seves pròpies conclusions
- Guia didàctica. Àrees en les que es pot treballar la webquest, nivells dels alumnes a la que va dirigida la webquest, els objectius que volem que assimilin els alumnes, continguts treballats i relació amb el currículum, temporització i recursos.

Amb les activitats que hem treballat a part de treballar l'educació vial farem que també treballin les TICs ja que han d'emprar una infinitat d'eines i recursos en xarxa per a fer-les.

A part de les activitat, cal remarcar que durant tres dies de la darrera setmana, dins cada un d'aquests dies, han de contestar a 6 preguntes tipus test (examen final) per a veure si han assolit tot el que hem treballat. Com ja explicam a l'avaluació es convenient aprovar aquesta part per superar la webquest encara que només valgui tres punts. 

Finalment, plegats, també feim un debat i posada en comú per arribar a les conclusions. Intentarem fer de guies i mitjançant preguntes que arribin ells a les conclusions finals.

Això ha esta la nostra webquest, esperem que us hagi agradat. Salutacions.

Pràctica 6: ppt interactiu

Bones a tots, he estat un poc perdut ja que tenim molta feina, tant d’aquesta assignatura com de les demés. Primer de tot, dir que el ppt està casi llest, només falta ampliar quatre coses i millorar un parell d’aspectes que ho farem aquestes festes.  El Power Point el podeu descarregar clicant aquí. Cal dir que hem hagut de treballar aquest aspecte per a fer que tots els usuaris el pugueu descarregar. El podeu descarregar (o afegir al vostre Dropbox) sense necessitat de ser usuaris.  En un principi no ens ha donat cap problema si fos el cas el penjaríem a Megashare. El principal problema que hem tingut ha estat alhora de la descarrega i la interactivitat ja que en molts de casos es perdia o no anava bé. La solució que varem trobar (de moment ens funciona més o manco bé a tots els ordenadors) ha estat passar el ppt a la versió Power Point 97, ja que és compatible amb versions més actuals i tothom el té, així com una vegada passat, ficar fins una carpeta comprimida tot (imatges originals, imatges retocades, notes de veus, audicions, imatges, etc...). El que heu de fer una vegada descarregat, es descomprimir la carpeta i ficar tot el que hi ha a aquesta dins una mateixa carpeta ja que el programa Power Point si no ho té tot localitzat a una mateixa carpeta no ho localitza i perd la interactivitat.

El ppt que nosaltres hem realitzat és sobre l’educació vial i serà la nostra activitat per emprar a la pissarra digital interactiva (PDI). El ppt que hem construït és molt útil per als nins ja que reuneix les següents característiques:

•     Interactiu: l’alumne interactua al màxim per avançar i adquirir coneixements
•     Multisensorial: amb la pissarra digital interactiva hauran d’emprar el tacte, la vista per a veure com reacciona el ppt i l’oïda amb els sorolls que els hi hem posat. Hem fet èmfasi amb els sorolls i hem gravat una infinitat de notes de veu que serveixen per explicar el ppt i les activitats, així com sons estereotipats que el fan més entretingut.
•    Complet: té diferents apartats que més tard explicaré. Treballen tant la part teòrica i adquisició de coneixements primerament, així com la part pràctica més tard. També poden elegir si volen passar directament a la pràctica si ja tenen els coneixements assolits prèviament encara que no serà el cas.
•     Original i creatiu. L’hem fet el més original, divertit i creatiu que hem pogut.
•   Adaptat: té distints nivells i encara que nosaltres no haguem treballat molt aquest aspecte, es podria adaptar a tots els nivells
•   Clar: és senzill però complet. Remarcar la figura del policia que està a totes les diapositives que serveix d'ajuda per explicar a l’alumne el que ha de fer a cada instant. 

El nostre ppt està dividit en 4 apartats, com es pot veure al menú d’entrada. El policia fa una breu explicació i envia un missatge motivador als alumnes. L’alumne pot triar a quina de les quatre parts vol anar, sense necessitat de passar una per una, encara que nosaltres recomanarem i els hi farem passar per totes, una per una, de la primera que és teòrica a les següents que són pràctiques. Les quatre parts són:

• Aprèn. A n’aquest apartat l’alumne el que fa és triar quin tipus de senyal vol descobrir. Estan classificades en senyals de prohibició, de precaució, d’obligació, d'informació  d'obra  semàfors i les més freqüents (STOP i Ceda el paso). Més tard, dins cada tipus de senyal hi ha totes les que s’inclouen  i pitjant damunt,  aconsegueixen l’explicació del policia. Per tant, a n’aquest apartat només veuen la classificació de les senyals de trànsit i el policia les explica una per una.

•    Test. Hi ha un test que posa a proba els coneixements dels alumnes. És molt senzill i es pot adaptar a diferents nivells si ho necessitéssim. És tipus test i té tres respostes possibles i tan sols una correcta. Té un total de 7 preguntes que ha de superar. En el cas d’equivocar-se torna a començar de nou el qüestionari fins que les contesti les set d’una manera correcta i seguides. Així aconseguim que l’alumne trobi la resposta correcte, que faci un autoaprenentatge i que treballem la memòria fent repeticions cada cop que comencen de nou.

•     Arribarà a casa?.  A n’aquest apartat, com bé s’explica a les instruccions, l’alumne ha d’arribar a casa i ha de superar el laberint a partir de les senyals de trànsit que hi ha. En el cas de que s’equivoca té dues opcions, tornar a començar de nou o tornar als coneixements anteriors i repassar-los. Hi ha dos nivells, un d’ells encara en construcció. És un lloc que intenta simular una situació real que pot viure l’alumne de camí de l’escola a ca seva.

•    Informació addicional. A n’aquest apartat que encara estem acabant hi ha els crèdits, la guía didàctica, la possibilitat de tornar al menú i la de sortir del ppt. Encara ens queda acabar l’apartat sencer.

Crec que ens ha quedat un gran treball que ens ha donat molta feina. El que més ens ha costat degut als problemes que ens ha donat ha estat l’interactivitat però esperem que ja l’haguem solucionat i durant aquestes festes acabar el que ens queda, llimar un parell de detalls i en tornar de vacances que estigui impecable.

Tot el procés de com hem construir el ppt i les animacions no l’explicaré ja que tots l’hem treballat i sabem emprar-ho gràcies a l’explicació de la mestre el dia del taller. Abans sabíem fer alguna cosa de animació però després d’aquella classe, experimentant i cercant per Internet recursos, he aprés molt més de com crear interactivitat, animacions i sons dins un power point. També dir que hagués estat impossible fer aquest taller sense haver fet el tallar d’Audacity (per enregistrar sons i veus) i el taller de Gimp (retocar imatges i modificar-les).

Com he pogut comprovar, un ppt interactiu té una quantitat infinita de aplicacions a l’aula i suposa una millora en el procés d’ensenyament-aprenentatge de l’alumne. Fer un ppt interactiu és crear el coneixement que volem que l’alumne treballi i poder ensenyar tant la part teòrica com la part pràctica. Ens permet crear situacions reals i fer que l’alumne practiqui per assolir els coneixements. El millor és que, encara que no serà el cas i nosaltres hi serem, l’alumne sense la nostra ajuda podria entendre i aprendre perfectament. Un ppt interactiu l’he trobat una gran eina molt útil per a emprar sobretot a edats més primerenques com és el cicle de primària i adaptable a tot el que es vulgui treballar de totes les assignatures.

Per acabar només dir que ha estat un treball molt dur i llarg però que esperem que el resultat sigui bo en tenir-lo acabat. Tots el recursos que aprenguem, ens serviran per a ser millors docents. També agrair a tots els meus companys que hem fet una gran feina entre tots i més tenint en compte que no hem quedat cap dia per fer-lo ja que tots som de diferents pobles i la gent tenia problemes per quedar fora d’horari universitari. Per tant, ha hagut un treball importantissim de coordinació i feina “online”.

Fins aquí aquest taller, qualsevol problema no dubteu en dir coses i ho solucionarem. Us animo a que el descarregueu, el proveu i em doneu la vostra opinió. En tenir-lo ben acabat publicaré una nova entrada avisant. Fins aviat amics/amigues.

PPT interactiu (en procés)

Bones a tothom.
Només dir-vos que no m'he oblidat de vosaltres ni del meu bloc. Aquestes setmanes hem estat construint el ppt interactiu de circulació vial, el qual emprarem per a l'activitat de la pissarra digital interactiva. Ha estat un treball molt costós i elaborat on creim que ha quedat prou bé. Encara no fare les reflexions ni m'esplaiaré massa ja que encara tenim que resoldre un poc la interactivitat del ppt que no va per igual de bé a tots els ordenadors, així com acabar de mirar de penjar bé a la xarxa el ppt i tot el que hem emprat (so, imatges, retalls,...) dins una carpeta comprimida per a que el tengueu la oportunitat de veure-lo. També dir que també està començat el projecte de webquest. Esperem dilluns poder-ho arreglar a classe amb la mestre els problemes del ppt i poder fer l'entrada d'una vegada.
Salutacions

Nou disseny

He fet algunes petites actualitzacions al disseny del bloc per a que sigui més atractiu. Personalment m'agrada una cosa senzilla i simple però ha estat entretingut jugar amb les diferents opcions. Esper que us agradi així com ha quedat.
Salutacions