Aquest era el primer bloc que duia i he d'admetre que m'ha agradat molt. És com una espècie de diari personal, amb la diferencia de que la gent ho pot veure i comentar.
He d'admetre que al principi no em feia gens d'il·lusió de dur un bloc però que a la llarga he vist la utilitat que té ja que els meus companys i la mestre, a part de veure el nostres treballs podien veure i contar-lis com ho hem fet, problemes, opinions personals,...A part, és una eina que hem d'aprendre a emprar com a futurs docents i per exemple, aquest bloc ja sirà un recurs més que tenim per a la nostra professió.
Aquest bloc ha estat un treball diari on cada setmana havia d'anar introduint les modificacions i feines que hem fet.
El bloc també m'ha servit per mirar el dels companys i veure com duien encaminat els seus treballs a partir del llistat que hi havia a la uib digital de blocs de cada persona.
Per tant, un bon recurs que m'ha agradat molt. Fins aquí tanc el meu bloc i mai sa sap si un dia tornarem per aquí.
Esper que hagueu gaudit amb el que us he contat aquestes mesos.
Salut
dimarts, 15 de gener del 2013
Pràctica 8: Vídeo digital
Aquesta darrera pràctica ha
estat, com tot el projecte, un treball laboriós que ens hem hagut d'esforçar
molt però creiem que amb el material del que disposem ha sortit un
gran treball.
Nosaltres hem emprat el Movie
Maker 2.6 per a fer el nostre vídeo ja que creiem que era més fàcil, més útil
d'emprar i anava millor que la nova versió de Movie Maker.
El nostre conte és bastant llarg,
dura entre 8-9 minuts per això que amb les poques imatges que teniem dels
altres alumnes (unes 6) va ser molt difícil fer el vídeo.
La gravació del conte i dels
diàlegs no ens va suposar problema i ho férem a l'aula de música amb un moment
però a l'hora de muntar-ho, varem tenir el problema que deia que 6 imatges per 8
minuts són molt poques, a part que totes eren abstractes i no sabiem com
enllaçar-les amb la història del conte ja que no li veiem sentit. Finalment
varem parlar amb la professora i a partir de les imatges que teniem varem anar
agafant trossos d'aquesta, repetint-les, creant efectes, canviant el colors de
les imatges, així com també agafar altres imatges. Les imatges que hem agafat
de la xarxa, són totes de temàtica abstracta per tal de no posar cara ni cos
als protagonistes i perquè pega molt bé amb la nostra història per això que
casi tot són ombres i imatges abstractes.
Per programar els sorolls i
efectes del conte no varem tenir que pensar molt ja que era molt senzill. La
majoria d'ells, els varem gravar amb l'Audacity (eina que ja hem emprat més
d'un pic i ens ha estat de gran utilitat fer el taller). Amb aquest programa
també varem ajuntar les gravacions dels contes, diàlegs i efectes del
conte.
A l'hora de tenir el video, ha
estat un moment introduir efectes i transicions.
Per tant, crec que ha estat un bon treball per parts de
tots, encara que laboriós i això n’es el resultat (un esta el video penjat a
youtube i l’altre et duu a dropbox per a descarregar-lo):
Si teniu alguna dubte nomes ens ho teniu que dir. Gràcies
diumenge, 13 de gener del 2013
Ppt Acabat
Com ja us vaig informar a l'entrada de la pràctica del ppt encar faltava corregir algunes coses i acabar-lo.
Clicau aquí per anar a descarregar el nostre ppt final de Circulació Vial.
Esperem que us agradi.
Clicau aquí per anar a descarregar el nostre ppt final de Circulació Vial.
Esperem que us agradi.
Pràctica 7: Webquest
La webquest és un recurs que abans de començar no coneixia però que m'he adonat compte de que és un recurs molt útil i que s'empra sovint. Hi ha gran quantitat de webquests a la xarxa damunt quantitat de temes per tant, no sempre s'ha de fer una nova ja que podem emprar les ja creades sempre que compleixin el que cercam en ella.
La avantatge de crear-la és que la fas segons les teves necessitats i objectius i està totalment adaptada a la feina que cercam.
Nosaltres només varem fer-ne una a primer de carrera i no sabíem molt bé com fer-la però si els apartats que ha de tenir i com encaminar-la.
Per crear la nostra webquest damunt Educació Vial, varem triar l'eina google sites. És una eina que aporta el següent:
- És molt intuïtiva
- Es treballa en xarxa sempre i es guarden els canvis molt sovint de tal que no es perdi el treballs que es fa
- El creador pot donar la capacitat de modificar o no als usuaris que trobi convenient i així poder fer feina d'aquesta mitjançant un parell d'usuaris per la xarxa, sense necessitat de estar en el mateix lloc físic
- Té plantilles i quantitat de recursos per poder crear la webquest que més ens agradi i necessitem. A part de tenir plantilles, sempre les pots modificar, així com crear-la des de zero un mateix
- Et dona informació i explicació del que va a cada apartat
La nostra webquest ens ha duit feina però ha estat feina de pensar com organitzar-la i quines activitats fer i com. Un pic que tens clar això, fer-la no duu cap feina.
Clic aquí per anar a veure la nostra webquest Educació Vial.
La nostra webquest està dividida de la següent manera:
- Portada. Hi ha il·lustracions, al centre al qual va destinar, el nivell i els creadors.
- Introducció. Una breu introducció molt curta on s'explica l'objectiu general i s'envia un missatge motivador i crític per a fer pensar als alumnes.
- Tasca. Explicam la temporalització, és a dir, el temps que li dedicarem. S'explica les tasques que es duran a terme, diguem que són els objectius o el resultat final de cada activitat que cercam.
- Procés. S'explica una per una cada tasca de manera extensa.
- Recursos. Hi ha els enllaços que necessiten per fer a cada activitat i una petita explicació.
- Avaluació. S'explica als alumnes com els avaluarem i amb quines coses han de fer més esforç. Nosaltres varem optar per una avaluació continua però que només es podia aprovar si es treia un 5 o més de l'examen final tipus test.
- Conclusió. Escrivim les conclusions que volem arribar al acabar la webquest, molt per damunt i emprant la pregunta per a que l'alumne pensi i arribi a les seves pròpies conclusions
- Guia didàctica. Àrees en les que es pot treballar la webquest, nivells dels alumnes a la que va dirigida la webquest, els objectius que volem que assimilin els alumnes, continguts treballats i relació amb el currículum, temporització i recursos.
Amb les activitats que hem treballat a part de treballar l'educació vial farem que també treballin les TICs ja que han d'emprar una infinitat d'eines i recursos en xarxa per a fer-les.
A part de les activitat, cal remarcar que durant tres dies de la darrera setmana, dins cada un d'aquests dies, han de contestar a 6 preguntes tipus test (examen final) per a veure si han assolit tot el que hem treballat. Com ja explicam a l'avaluació es convenient aprovar aquesta part per superar la webquest encara que només valgui tres punts.
Finalment, plegats, també feim un debat i posada en comú per arribar a les conclusions. Intentarem fer de guies i mitjançant preguntes que arribin ells a les conclusions finals.
Això ha esta la nostra webquest, esperem que us hagi agradat. Salutacions.
La avantatge de crear-la és que la fas segons les teves necessitats i objectius i està totalment adaptada a la feina que cercam.
Nosaltres només varem fer-ne una a primer de carrera i no sabíem molt bé com fer-la però si els apartats que ha de tenir i com encaminar-la.
Per crear la nostra webquest damunt Educació Vial, varem triar l'eina google sites. És una eina que aporta el següent:
- És molt intuïtiva
- Es treballa en xarxa sempre i es guarden els canvis molt sovint de tal que no es perdi el treballs que es fa
- El creador pot donar la capacitat de modificar o no als usuaris que trobi convenient i així poder fer feina d'aquesta mitjançant un parell d'usuaris per la xarxa, sense necessitat de estar en el mateix lloc físic
- Té plantilles i quantitat de recursos per poder crear la webquest que més ens agradi i necessitem. A part de tenir plantilles, sempre les pots modificar, així com crear-la des de zero un mateix
- Et dona informació i explicació del que va a cada apartat
La nostra webquest ens ha duit feina però ha estat feina de pensar com organitzar-la i quines activitats fer i com. Un pic que tens clar això, fer-la no duu cap feina.
Clic aquí per anar a veure la nostra webquest Educació Vial.
La nostra webquest està dividida de la següent manera:
- Portada. Hi ha il·lustracions, al centre al qual va destinar, el nivell i els creadors.
- Introducció. Una breu introducció molt curta on s'explica l'objectiu general i s'envia un missatge motivador i crític per a fer pensar als alumnes.
- Tasca. Explicam la temporalització, és a dir, el temps que li dedicarem. S'explica les tasques que es duran a terme, diguem que són els objectius o el resultat final de cada activitat que cercam.
- Procés. S'explica una per una cada tasca de manera extensa.
- Recursos. Hi ha els enllaços que necessiten per fer a cada activitat i una petita explicació.
- Avaluació. S'explica als alumnes com els avaluarem i amb quines coses han de fer més esforç. Nosaltres varem optar per una avaluació continua però que només es podia aprovar si es treia un 5 o més de l'examen final tipus test.
- Conclusió. Escrivim les conclusions que volem arribar al acabar la webquest, molt per damunt i emprant la pregunta per a que l'alumne pensi i arribi a les seves pròpies conclusions
- Guia didàctica. Àrees en les que es pot treballar la webquest, nivells dels alumnes a la que va dirigida la webquest, els objectius que volem que assimilin els alumnes, continguts treballats i relació amb el currículum, temporització i recursos.
Amb les activitats que hem treballat a part de treballar l'educació vial farem que també treballin les TICs ja que han d'emprar una infinitat d'eines i recursos en xarxa per a fer-les.
A part de les activitat, cal remarcar que durant tres dies de la darrera setmana, dins cada un d'aquests dies, han de contestar a 6 preguntes tipus test (examen final) per a veure si han assolit tot el que hem treballat. Com ja explicam a l'avaluació es convenient aprovar aquesta part per superar la webquest encara que només valgui tres punts.
Finalment, plegats, també feim un debat i posada en comú per arribar a les conclusions. Intentarem fer de guies i mitjançant preguntes que arribin ells a les conclusions finals.
Això ha esta la nostra webquest, esperem que us hagi agradat. Salutacions.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)